Tecnología Educativa
lunes, 10 de julio de 2017
lunes, 15 de mayo de 2017
Proyectos
1. Título: Proyecto “Pensamiento computacional en las escuelas de Colombia”
Autores:
Dr. Xabier
Basogain Olabe
Mg. Mauricio
Javier Rico Lugo
Profesional Miguel
Ángel Amortegui Rodríguez
Descripción y Beneficiados
Es una propuesta para incorporar el Pensamiento Computacional en
estudiantes que están finalizando primaria (grado 5) o iniciando bachillerato
(grado 6), edades comprendidas entre 10 y 12 años. La metodología es basada en
un ambiente virtual en la plataforma Moodle y con la asesoría de un profesor
capacitado para este curso, realizando un aprendizaje mixto (presencial y
online) con los estudiantes.
Objetivos
El objetivo del proyecto es permitir a los estudiantes y profesores que se
familiaricen con los conceptos básicos del Pensamiento Computacional y a futuro
poder incluirlos en el plan de estudios de las escuelas colombianas para lograr
que las nuevas generacional no sean solamente consumidores de tecnología, sino
productores de ella.
2. Título: Curso virtual para el mejoramiento de prácticas de
enseñanza y aprendizaje de los Educación virtual basada en televisión
interactiva para apoyar procesos educativos a distancia
Autor: Alexander Garcia DAvalos
Angelica Bejarano
Edilmer Vasquez
Universidad del Cauca.
Universidad Autonoma del Occidente
Descripción y beneficiados:
La educación virtual hoy en día es una realidad que
invade todos los niveles de enseñanza. Desde cursos para la educación informal
hasta títulos universitarios se imparten utilizando este tipo de educación.
Los estudiantes, educadores, comunidad que deseen
aprender a distancia.
3. Título: Proyecto FRIDA “Seguridad BGP en la infraestructura de RENATA”
Autor: Ing.Álvaro
Retana
Ing.
Gerardo Rada
Descripción y beneficiados:
El proyecto consiste en la implementación de
validación de origen en las rutas de BGP en el backbone de RENATA que da
servicio de interconexión al Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e
Innovación (SNCTI) en Colombia y con el mundo.
Los Beneficiarios son las instituciones conectadas a
Renata
Objetivo
Sensibilizar y entrenar a los directores de TI en la implementación del
Border Gateway Protocol (BGP) en las instituciones conectadas a RENATA.
La tecnología educativa como un factor de desarrollo de los países- realidad o utopía
La Tecnología es sin lugar a dudas uno de los principales
pilares del mejoramiento de la educación en los países, es de anotar
que no todas las comunidades y países pueden acceder a dichas
tecnologías de la misma forma, esto genera desigualdades en el
conocimiento y dificulta el avance ellas en el aprendizaje y a su vez en el
mejoramiento político, económico y social.
Existen muchas variables a tener en cuenta en los
resultados que una sociedad desarrolle a través de la tecnología, estos
pueden variar dependiendo de orientación que se le de a la
información y del uso de dicha información ya que en algunos casos se
desinforma y mas bien se utilizan las herramientas tecnológicas para
generar caos, confusión y terror.
Es Evidente que mientras mayor acceso se tiene a la
tecnología, a las redes es mayor la comunicación y tranmision de
conocimiento, esto permite que la educación no sea centralizada, permite a
cualquier hora en cualquier momento se pueda aprender, hacer un pregrado,
posgrado o otro estudio con solo conectarse a la red, la
tecnología facilita el aprendizaje y si no se tiene acceso a ella
seguramente seguramente se continuara el la oscuridad del
desconocimiento y las oportunidades continuaran siendo reducidas para las
comunidades.
Impacto de las redes sociales en la Educación
las redes
sociales pueden ser una ventaja ya que fácilmente fomentan el dialogo , se
facilitan recursos ideas es importante utilizarla desde la educación, con ella
se fomenta la interacción con el estudiante y el dialogo educativo, las redes
sociales se han convertido en una necesidad básica, la tecnología influye mas
en el sistema educativo y permite mejorar el aprendizaje, es importante
utilizar las redes sociales solo algunos momentos ya que si no se controla
puede alterar los hábitos normales, se utilizan para compartir ideas trabajos
entre otros, en ella se puede conseguir un sano aprendizaje, es importante que
los adultos ayuden a controlar las redes sociales que utilizan los hijos.
Como
se debe trabajar en las redes sociales
RIESGOS DEL INTERNET EN
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Pese a las
infinitas posibilidades que ofrece Internet como estructura económica y
cultural para facilitar muchas de las actividades humanas y contribuir a una
mejor satisfacción de nuestras necesidades y a nuestro desarrollo personal, el
uso de Internet también conlleva RIESGOS, especialmente para los niños y
adolescentes (estudiantes). En el caso de los niños, la falta de una adecuada
atención por parte de los padres (que muchas veces están trabajando fuera de
casa todo el día) les deja aún más vía libre para acceder sin control a la
Internet, si está disponible en el hogar, cuando vuelven de la escuela. Si el
ordenador familiar no dispone de filtros que limiten el acceso a las páginas
inadecuadas, de forma accidental o buscando nuevos amigos y estímulos se irán
encontrando allí con toda clase de contenidos, servicios y personas, no siempre
fiables ni convenientes para todas las edades. Y lo que empieza por curiosidad
puede acabar en una adicción ya que los niños y los adolescentes son fácilmente
seducibles. Por desgracia hay muchos padres que no son conscientes de estos
peligros, que ya se daban en parte con la televisión y los videojuegos y que
ahora se multiplican en Internet, cada vez más omnipresente y accesible a todos
en las casas, escuelas, cibercafés...Todas las funcionalidades de Internet
(navegación por las páginas web, publicación de weblogs y webs, correo
electrónico, mensajería instantánea, foros, chats, gestiones y comercio
electrónico, entornos para el ocio...) pueden comportar algún riesgo, al igual
como ocurre en las actividades que realizamos en el "mundo físico".
En el caso de
Internet, destacamos los siguientes riesgos:
1.
Acceso a información poco fiable y falsa. Existe mucha información errónea y
poco actualizada en Internet, ya que cualquiera puede poner información en la
red.
2.
Dispersión, pérdida de tiempo. A veces se pierde mucho tiempo para localizar la
información que se necesita, es fácil perderse navegando.
3.
Acceso a información inapropiada y nociva. Existen webs que pese a contener
información científica, pueden resultar inapropiadas y hasta nocivas por el
modo en el que se abordan los temas o la crudeza de las imágenes.
4.
Acceso a información peligrosa, inmoral, ilícita. Existe información poco
recomendable y hasta con contenidos considerados delictivos. La globalidad de
Internet y las diferentes culturas y legislaciones de los países hacen posible
la existencia de estas páginas web en el ciberespacio.
¿Cuáles son los principales peligros en Internet
- redes Sociales?
Para evitar los
peligros que se encuentra latente en Internet es necesario conocerlos, por eso
realizamos una recopilación de estos peligros para que puedas adoptar medidas
preventivas y aconsejar a los menores. Internet ofrece grandes ventajas y
herramientas, para disfrutar de estos beneficios, deberás evitar los aspectos
negativos.
Malware
Es el acrónimo
en inglés de software malicioso (malicious software). El objetivo de este tipo
de aplicaciones es dañar la computadora. En la mayoría de los casos, la
infección ocurre por “errores” realizados por los usuarios, al ser engañados
por el atacante. Existen muchas herramientas (antivirus, antispyware) y buenas
prácticas, que reducen el riesgo de infección, ante todas las variantes de
códigos maliciosos: virus, gusanos, troyanos, spyware, etc. La diferencia entre
estas variantes radica en la forma en que se distribuyen: algunas veces se
aprovechan de sistemas vulnerables y otras de usuarios no precavidos
Spam
El spam es el
famoso “correo basura”. Son aquellos mensajes que no fueron solicitados por el
usuario y que llegan a la bandeja de entrada. Normalmente, este tipo de correos
contienen propagandas – muchas veces engañosas – que incitan al usuario a
ingresar a páginas, con ofertas “milagrosas”, cuyo contenido es potencialmente
dañino para el usuario.
Scam
Los scam son
engaños o estafas, que se llevan a cabo a través de Internet. Se realizan de
diversas formas como, por ejemplo, a través de correos no solicitados (spam),
así como también a través de técnicas de Ingeniería Social. Estas últimas,
intentan convencer al usuario de la prestación de un servicio cuando en
realidad sólo quieren acceder a información confidencial. Un ejemplo son los
mensajes falsos solicitando nuestra contraseña y clave de redes sociales a
través de Internet.
Ciberacoso
Es una conducta
hostil que puede ser practicada hacia los niños. La víctima de este tipo de
acosos, es sometida a amenazas y humillaciones de parte de sus pares en la web,
cuyas intenciones son atormentar a la persona y llevarla a un quiebre
emocional. Estas prácticas pueden ser realizadas a través de Internet, así como
también, teléfonos celulares y videoconsolas. También denominado en inglés,
cyberbullying, no siempre son realizadas por adultos, sino también son
frecuentes entre adolescentes.
Grooming
Se trata de la
persuasión de un adulto hacia un niño, con la finalidad de obtener una conexión
emocional y generar un ambiente de confianza para que el niño realice
actividades sexuales. Muchas veces los adultos se hacen pasar por niños de su
edad e intentan entablar una relación para, luego, buscar realizar encuentros
personales.
Sexting
Robo
de información
Toda la información que viaja
por la web, sin las medidas de precaución necesarias, corre el riesgo de ser
interceptada por un tercero. De igual modo, existen también ataques con esta
finalidad. La información buscada, normalmente apunta a los datos personales.
Un paso en falso ante este tipo de incidentes, puede exponer al menor de edad a
la pérdida de dinero familiar o al robo de identidad.
Actividad Proyecto
Redes Sociales
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